2학기평가[8].hwp 파일정보
2학기평가[8].hwp
만2세 발달평가 및~예술경험,자연탐구 자료설명
AI는 데이터 패턴으로 그럴듯한 글을 만들지만, 아이가 바닥에 앉아 10분간 장난감 하나를 탐색하는 미묘한 과정을 선생님의 눈높이에서 해석하고, 그것이 아이의 인지 발달에 어떤 의미를 가지는지 섬세하게 기록할 수는 없습니다. 본 자료는 숙련된 베테랑 보육교사의 깊은 통찰력과 아이를 향한 진심이 담긴 수기 예시로 구성되어 있습니다.
만2세 2학기 발달~(자료 다운로드)
자료의 목차
신체운동,건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
본문내용 (2학기평가[8].hwp)
신체운동,건강
OO는 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 실내외 놀이 시 새로운 놀이기구나 활동이 제시되면 망설이기보다 먼저 다가가 시도해보는 특징이 있으며, 또래가 하는 동작을 관찰한 후 빠르게 따라 하며 자신의 움직임으로 표현하는 모습을 자주 보인다. 계단 오르내리기, 낮은 구조물 오르기, 공 굴리기와 같은 대근육 활동에 흥미를 보이며, 반복적인 시도를 통해 균형을 잡고 신체 조절 능력을 점차 안정적으로 사용한다. 일상생활에서는 스스로 신발을 신으려 하거나 옷을 입고 벗는 과정에 적극적으로 참여하며, 도움을 받기보다는 혼자 해보려는 의지가 강하게 나타난다. 식사 시간에는 숟가락을 사용해 스스로 먹으려는 시도를 지속하며, 흘리더라도 다시 도전하는 모습을 보인다.
OO는 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 실내외 놀이 시 새로운 놀이기구나 활동이 제시되면 망설이기보다 먼저 다가가 시도해보는 특징이 있으며, 또래가 하는 동작을 관찰한 후 빠르게 따라 하며 자신의 움직임으로 표현하는 모습을 자주 보인다. 계단 오르내리기, 낮은 구조물 오르기, 공 굴리기와 같은 대근육 활동에 흥미를 보이며, 반복적인 시도를 통해 균형을 잡고 신체 조절 능력을 점차 안정적으로 사용한다. 일상생활에서는 스스로 신발을 신으려 하거나 옷을 입고 벗는 과정에 적극적으로 참여하며, 도움을 받기보다는 혼자 해보려는 의지가 강하게 나타난다. 식사 시간에는 숟가락을 사용해 스스로 먹으려는 시도를 지속하며, 흘리더라도 다시 도전하는 모습을 보인다.
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