과학 연구 평가 지표 중심 체계가 연구 윤리와 지식 생산 방향을 왜곡하는 과정 이거 완전 심각하네, 왜곡 과정 상세히 알아보고 해결책 찾아보자!

2. 본론
가. 연구 평가 지표 중심 체계에 대한 나의 첫 인식
나. 지표 중심 체계가 연구 윤리를 흔드는 방식
다. 지표가 지식 생산 방향을 바꾸는 과정
라. 지표 중심 연구 환경에 대한 나의 고민과 태도

3. 결론

대학교에 들어와 수업을 듣다 보면 종종 교수님들이 연구 이야기를 하시는 장면을 접하게 된다. 어느 날 전공 수업 시간에 교수님이 연구 성과 평가에 대해 말씀하시던 장면이 아직도 기억에 남는다. “요즘은 논문 몇 편이 나왔는지가 중요하다”라는 말과 함께, 연구자의 역량이 결국 숫자로 정리된 성과표로 평가된다는 이야기를 들었다. 그때 나는 학문이라는 것이 지식과 진리를 탐구하는 과정이라고만 생각해 왔는데, 그 과정이 논문 편수와 인용 지수로 환산된다는 사실이 낯설게 느껴졌다. 연구가 사람의 고민과 질문에서 출발하는 일이라고 믿어왔던 나에게, 연구가 하나의 성과 지표로 정리된다는 모습은 다소 거리감 있게 다가왔다.
또 한 번은 연구실에 들어간 선배와 이야기를 나누던 중, SCI 논문을 언제까지 몇 편 내야 한다는 압박을 받고 있다는 이야기를 들은 적이 있다. 선배는 연구 주제보다도 “이 주제가 논문이 잘 나올까”를 먼저 고민하게 된다고 말했다. 학회에서 발표한 연구보다 학술지에 실린 논문이